Вопросы, касающиеся ведения и следования

В этой главе описываются вопросы ведения и следования. Перед тем, как перейти к обсуждению этих важных тем, требуется определиться с терминами, употребляемыми в дальнейшем...

Термины "лидер" и "ведомый" не обязательно соответствуют мужчине и женщине, хотя в большинстве случаев это так. Эти термины являются достаточно политкорректными, однако в процессе чтения параграфов этой книги вы можете встретиться и со следующими синонимами: "партнер и партнерша", "джентельмен и леди" и, возможно, по контексту близкими им выражениями.

Некоторые термины могут восприниматься вами не совсем уместными, однако, что поделать, - социальные танцы вообще далеки от политкорректности.

 

Ваша оценка: Нет Рейтинг: 4.4 (10 голоса)

О ведении и следовании

«Если ты не ведешь меня, - говорила моя сестра, - я не двигаюсь». Пятнадцать лет спустя я все еще помню ее слова. За это время я значительно вырос во многих социальных танцах, которые я впервые изучил благодаря ей, однако две вещи, которым она придавала особое значение, все еще держатся во мне через множество лет... «Если ты не ведешь меня, я не двигаюсь!» и «Не утанцуй меня в мебель!»

Ведение и следование, имеющее место между двумя людьми на танцполе, может быть проанализировано вплоть до мельчайших деталей и, возможно, это наиболее сложная форма общения, которое может быть между двумя представителями рода человеческого... На наивысшем и хорошо проработанном уровне это общение возбуждает и дает безмерно приятное ощущение для танцующей пары. Ведение и следование являются навыками, требующими ясного ума, хороших познавательных способностей, таких как обучаемость, распознавание шаблонов движений и невербальное общение. Когда наблюдаешь пару чемпионов в номинации Джек-н-Джилл, ощущаешь, что при тебе создается импровизация, являющаяся яркой частью искусства танца.

Существует множество заблуждений о ведении и следовании, излагаемых как партнерами, так и партнершами. Мало тренированные танцоры иногда думают, что партнерша способна самостоятельно только хромать и партнер должен гнуть из ее фигуры танца как ему заблагорассудится. Это большая ошибка. Даже если некоторые люди смогут на начальном этапе обучения социальным танцам терпеть данную ситуацию, это не может длиться долго — слишком тяжело для мужчины и слишком больно для женщины. Партнер не может контролировать расположение каждой части тела партнерши. Партнерша без хорошей осанки, правильной позиции тела и ног, с отсутствующим тонусом в руках просто не способна вестись. Партнер без тех же самых способностей не сможет вести, поскольку партнерша не сможет распознать сигналы ведения из шума (и ей может быть просто физически невозможно сделать требуемую фигуру танца из-за препятствия в виде партнера). Ведение не должно быть утомительным, оно изнуряет только когда партнерша не ведется. Ведение это не дерганье и толкание. Это сообщение намерений. Танец — это форма искусства, для которого не обязательны навыки атлета.

Хорошое ведение/следование как разговор по-душам — вам не требуется орать, необходимо просто тихо говорить. Как только уровень танцоров растет, все что им нужно — это просто шептать. Ведение не должно расцениваться как «дерганье и толкание». Хотя некоторые слабые партнерши часто говорят: «Если я буду танцевать с сильным партнером, я смогу вестись», им потребуется кто-либо с силой Арнольда Шварцнегера в его лучшие годы, и то, после хорошей разминки, чтобы вести их по танцполу. Похожие страдания ждут партнершу, которой попадется партнер, который туманно представляет что такое ведение и не может двигаться в ритме музыки и не имеет ни малейшего понятия, каким пыткам он подвергает свою партнершу при этом. Работа партнера не заключается в том, чтобы тягать партнершу по всему танцполу, также и работа партнерши не заключается в том, чтобы висеть на партнере или тянуться за ним, как мешок картошки. Ведение и следование динамический процесс, требующий от партнеров больших вложений с каждой стороны. Однозначно возможно вести партнершу через весьма запутанные шаги, о которых она даже не знает, без значительного приложения силы. Возможно, это не в силах большинства мужчин. Однако, если партнеру хочется, чтобы женщины конкурировали между собой, лишь бы получить счастливый случай потанцевать с ним это первое, что должно быть усвоено. Умение, а не сила — вот что должно быть выбрано.

Партнер, который заявляет, что он может вести любую партнершу хорошо, не создает хорошей репутации своим коллегам. Партнерши, заявляющие, что они смогут следовать любому ведению, также бросают тень на репутацию по-настоящему хорошо ведущимся сударкам. Опытные танцоры никогда не скажут такого, поскольку это ложь. John Wood не смог бы стать чемпионом мира с любой женщиной — Anne Lewis сделала вклад в каждую мельчайшую часть их успеха. Сказать, что все, что нужно женщине, это хорошо ведущий партнер, это как отнять большую часть заслуг у талантливых партнерш. Это также накладывает слишком большую ответственность на мужчин — предполагается, что все ошибки это их вина. Иногда партнерши говорят: «Я просто ведусь...». Это представляет следование как простейшую для исполнения вещь, что обыкновенно не так.

Навыки партнерства жизненно необходимы для хорошего танцевания. Очень тяжело отработать навыки партнерства, когда пара тренируется самостоятельно, поскольку партнерство наиболее сложный элемент обучения и может пройти много лет до достижения совершенства. Партнерство не значит «изучение танцевальных реплик». Партнерство предполагает понимание, как сделать двух индивидуумов единым целым, движущимся вокруг общего центра. При подготовке к соревнованиям танцоры должны тяжело работать для улучшения навыка партнерства, что намного труднее для пар, которые привыкли «использовать друг друга» чем для тех, которые образованы из совсем не знакомых до этого людей. Для примера, когда я тренируюсь, работая над своей техникой, малейшие изменения (такое как мимолетная задержка при смене веса) полностью обескураживает мою партнершу. Она начинает жаловаться на то, что я чувствую все не правильно, или она интерпретирует изменения как ведение для какого-нибудь другого движения, которое мной не планировалось. Однако, та же техника работает превосходно с другими толковыми партнершами, с какими я часто танцую. Очевидно, долговременный партнер настолько привыкает к своей половинке, что любое улучшение или изменение принимается весьма туго. (Я слышал подобные высказывания от Jim Maranto — чемпиона США по бальным танцам о своей партнерше/жене).

Даже спортивные рутины ведутся. Каждый спортсмен, обученный «танцевать свою часть и дать своей партнерше танцевать ее часть, и ведение при этом не требуется», был обучен неправильно. Судьи замечают различия между парами с реальной «связью», ведением/следованием, с парами, которые просто двигаются согласно своей схеме. Одна из спортсменок писала: «Бальные, как и социальные танцы, зависят от ведения и следования, даже во время соревнований. Мой партнер и я в стандарте бальных танцев имеем несколько предварительно схореографированных связок, которые мы используем во время соревнований, однако я все равно завишу от его ведения, чтобы четко знать, что мы делаем, куда мы двигаемся, какое тактирование он использует теперь, и какое его настроение, экспрессия, в данный момент. Другой спортсмен писал: «Определенно необходимо ведение, даже в спортивных латиноамериканских танцах, где рутины схореографированы под корень. Мой партнер и я тратим бессчетные часы, отрабатывая мелочи, однако это только одна из сторон танца. Хорошее ведение и следование критически важно для латиноамериканских танцев, как для контроля и баланса, так и просто из-за того, что хорошее ведение и следование в тысячи раз более приятно для обоих партнеров». Даже не танцуя с кем-либо вы сможете увидеть разницу между спортсменами, которые не могут вести или следовать. Просто смотрите, как пары двигаются на танцполе по отношению к другим. Поскольку они танцуют свои собственные схемы, они не разрабатывали и не практиковались в процессе ведения и следования (что необходимо для «чувства танцпола», жизненно важного для обхода препятствий и непредвиденных вторжений на линию танца). Даже во время исполнения рутины, все равно иногда нужно непредсказуемо сменить направление движения или полностью переделать рутину, из-за того, что другие пары тоже танцуют. Соревнования не место, где ведение и следование должны отсутствовать. Даже в латиноамериканских танцах, и даже если пара знает свою рутину, партнер обязан вести. Большинство шагов, исполняемых во время соревнований по танцам требуют особого внимания к ведению и следованию. Вы можете увидеть эту сторону спортивных пар, которые танцуют без всякого видимого усилия, и это благодаря тому, что осуществляется ведение и следование.

Вот еще сторона хорошего танцевания, где ведение и следование происходит даже когда пара танцует бок-о-бок, и не соприкасается. Это не типичное ведение, оно осуществляется изменением позы тела и фиксации этого глазами. Во время танцевания бок-о-бок партнер следит за передвижением пар и возможными столкновениями и может подстраивать или полностью изменить рутину в связи с этим. 

В номинации Джек-н-Джилл, когда идет выступление с постоянным партнером вы можете выглядеть совсем скромно, поскольку судейство сильно заточено на определение ведения/следования. Часто заметно, когда постоянные партнеры делают рутину без ведения/следования. Это весьма заметно, что пара делает рутину без использования ведения: они делают синхронные шаги, однако выглядят как отдельные люди, не как пара. Я часто тестирую мою постоянную партнершу, изменяя нашу рутину на ходу. Когда есть другие пары на танцполе, никогда не знаешь, что может случиться. Вам может потребоваться избежать столкновения, или кто-либо просто забудет, какая фигура будет следующей...

Партнеры, чтобы вести по-настоящему, вы должны знать движения партнерши для исполнения каждой фигуры, через которую проводите ее. Ведение и следование весьма разные навыки, и следование в малейшей своей части настолько же сложно, как и ведение. Распознавание фигур танца в зашумленной, двигающейся обстановке, весьма запутанная задача, которая эквивалентна передачи фигуры при ведении. Конечно, есть одна вещь, которую может осуществлять только ведущий партнер - «чувство танцпола». Лидер несет ответственность за избегание столкновений, и это весьма сложная задача, особенно на переполненном танцполе и парами, двигающимися в различных направлениях с различной скоростью. Партнеру приходится делать множество вещей одновременно: слушать музыку, решать что делать под ее, думать о собственных движениях также как и о движениях партнерши, следить за передвижение других пар... (это еще не полный список). И что особенно плохо, когда партнер начинает свою танцевальную карьеру, ему нужно научиться как делать все это одновременно. Естественно, партнерша должна исполнять также множество действий, однако партнер должен не только исполнять, но и инициировать их. В дополнение, существует множество вариаций, различающихся только мельчайшими деталями исполнения, и партнеру необходимо заботиться об этих деталях, чтобы однозначно указать, какое движение требуется исполнить. И, естественно, как профессионал, он будет поддерживать непринужденный разговор на иностранном языке во время ведения фигур танца высшей сложности! :)

Навыки следования настолько же важны, как и навыки ведения. Танец намного более приятен, когда партнер дает только нежное, не сильное, ведение своей партнерше, определяя, что он хочет, и она воспринимает эти движения тела как ведение. Чтобы это сработало, леди обязана быть чувствительной и отзывчивой к ощущениям ведения, и не представлять, что партнер должен буквально пронести ее через танец. Навык следования сильно недооценивают. Сколько бы я не пытался обучить начинающих ведению и следованию, я всегда сталкивался с тяжелым временем, когда приходилось вдалбливать, что танцевание — это партнерство — каждый в паре должен нести свою часть работы, иначе все провалится.

Ведение/следование представляет один из путей связи (партнер к партнерше), однако по-настоящему хорошие танцоры с обеих сторон вкладывают различные силы в танец в разное время. И даже если партнер (обычно) контролирует направление, расчет времени и хореографию, ему следует быть осведомленным о действиях партнерши (как далеко она находится, закончила ли она движение на своей линии, находится ли ее вес на правильной ноге, чтобы осуществить поворот, и многое другое). Это жизненно необходимо, женщина следует, однако мужчина должен вести и следовать, то есть, партнер должен знать, что делает партнерша и компенсировать.

Партнеру, осуществляющему созидательный контроль, необходимо мышление, основанное на шаблонах, с описательной рамкой, включающей в себя танцпол, место, занимаемое парой, пространственные взаимоотношения и шаблоны связи между двумя танцорами. Похоже, что партнерши больше всего участвуют в последней составляющей описательной рамки, то есть они реагируют на шаблоны связи. Следование более забавно, чем ведение, поскольку ведомый (а) имеет намного меньше возможностей для передвижения и (б) не знает, что будет следующим, таким образом каждый танец превращается в «загадочное волшебное путешествие». Некоторые партнерши отмечают, что лучшая часть следования — это быть ведомой через фигуры и шаги, которые до этого не были известны ей. Когда ведение осуществляется хорошо, хорошая партнерша выполнит движения, полностью неожиданные и непредсказуемые и с большим удовольствием.

Некоторые партнеры жалуются на то, как тяжело применять один и тот же репертуар движений снова и снова на протяжении всего вечера. Они отмечают, что партнершам веселей, поскольку они танцуют разные танцы весь вечер. Однако, один из партнеров писал: «Хороший лидер никогда не будет танцевать одно и то же с каждой партнершей. Путь к этому лежит через смену набора движений от одной партнерши к другой. Когда я танцую с начинающей, тяжело отличить меня от хорошего начинающего. Когда я танцую с одним из чемпионов (с кем мне комфортно), вы можете увидеть большую разницу. И, тем более, если вы увидите меня танцующего с кем-либо, хорошо мне знакомым по танцеванию в течение лет, это также будет выглядеть иначе».

В дополнение изучению фигур на первом месте должно быть анализирование возможностей, предоставляемых ими как партнером, так и партнершей. Не должно быть механического исполнения движений. Осознание возможностей добавляет новые горизонты для партнерши, которая должна иметь в своей голове все меню возможных движений в каждой точке, не только одного, которое привычно используется. Поскольку партнерша не знает, на какое движение ее поведут далее, ей необходимо быть готовой ко всему, и очень быстро реагировать на ситуацию и получаемые сигналы, направленные на то, чтобы действие было выполнено безо всяких дополнительных обсуждений. Этот навык, в некотором роде, весьма близок к такому пространственному или «основанном на шаблонах» мышлению партнеров как «чувство танцпола».

Ваша оценка: Нет Рейтинг: 3.8 (10 голоса)

Что поддается ведению и следованию

Один и аспектов ведения и следования, это что поддается ведению, и кто сможет следовать ему. Некоторые обучающиеся новички танцуют, в лучшем случае, раз в месяц и, скорее всего, учатся брать уроки чем танцевать. Однако, эти люди все же в более выигрышной ситуации, чем те, которые танцуют раз в месяц без уроков в промежутке. Один из местных преподавателей (Michael Gillon) выделяет три категории танцевальных шаблонов ведения:

  1. Те, которым сможет следовать каждый (даже кто-либо с улицы)
  2. Те, которым сможет следовать ведомый, знакомый со стилем танцевания, но не знающим этот шаблон
  3. Те, для которых необходимо знание данной фигуры, для того, чтобы следовать

Важно разделить фигуры для ведения разных по уровню партнерш, поскольку вы разобьете сердце партнерши и сами сгорите от стыда, попытавшись выполнить фигуру типа 3 с ведомым типа 1.

Один из моих учителей дал мне несколько весомых советов для танцевания с менее обученными партнершами:

  • Приспособься к их меньшим навыкам так, чтобы дать партнершам выглядеть хорошо и не минимизируй свою технику танцевания
  • Следи за балансом партнерши все время, поскольку вышедшая из равновесия партнерша может завалить всю пару. Если такое чувство дисбаланса возникает во время танца, необходимо дать большую опору со своей стороны.
  • Переделывать свой стиль танцевания под менее опытную партнершу необдуманно. При этом танец становится весьма сложной задачей по сравнению с обычным ведением.
  • Создавай ситуации, в которых леди не сможет сомневаться в твоих намерениях — ограничь ее выбор.

Ранее я думал, что в бальных танцах ведение мало нужно, поскольку партнерша уже готова к каждому следующему шагу, однако это не правильно. Если вы выступаете на соревновании, вам необходимо вести свою партнершу хорошо. Она возможно (вероятнее всего) лучше среднего социального танцора, и из-за этого делает лучшую работу при плохом ведении. Моя партнерша и я согласны, что социальные танцы — реальный тест вашей техники и профессионализма. И, в то же время, только из-за того что я не смогу провести некоторые фигуры с любой партнершей в социальных танцах, мы не будем отказываться от них при выполнении рутины. Когда я застреваю на мысли «я хочу вести любую» во время занятий, мы не можем расти быстро как партнеры.

Я думаю, что навыки ведения фигур танца можно разделить на четыре уровня:

  1. Базовые понятия (возможность вести профессионального инструктора по танцу)
  2. Понимание (возможность вести хорошего любителя, который также знает шаги)
  3. Хорошее понимание (возможность вести любителя, которая не обязательно знает шаги, но хороший танцор)
  4. Мастер (возможность вести практически любую партнершу)

Занятно, что я имею наибольший успех, когда танцую с ранее не танцевавшими свинг или венский вальс. Свинг весьма гибок, чтобы позволить держать жесткий контроль за тем, что леди делает. Венский вальс слишком быстр, чтобы леди имела время на ошибку. Однако, в более медленных танцах, где партнерша имеет время, чтобы подумать, и сделать то, что она считает правильным (вместо того, чтобы двигаться естественно), весьма сложно вести начинающего в правильном направлении.

Mario Robau удивил меня, сказав, что он с радостью отдал бы свои два кубка открытого первенства США, за то, чтобы танцевать хорошо с любой женщиной за пределами танцпола. Один из наиболее сложных навыков — навык танцевать хорошо с любым партнером. Он требует не только приспосабливать свое ведение/следование под стиль своего партнера, но также подстраивать набор движений под возможности партнера. Mario говорил мне, что когда он танцует с женщиной в первый раз, он проводит ее через «тестовые» фигуры, простые движение, которым она сможет следовать, но которые показывают ее способность к ведению. После этого он выбирает только те движения, которым она однозначно сможет следовать. Начинающая партнерша никогда не пострадает от танца с Mario; он всегда даст выглядеть ей хорошо (также как и себе).

Одна из общих ошибок лидеров, это попытка провести малоопытного ведомого через сложные движения. Опытные танцоры должны начинать с простого, и работать над более запутанными движениями тогда, когда новообращенный в социальные танцы будет готов к ним. Когда вы пытаетесь показать модное движение, изученное на последнем семинаре, и партнерша не может справиться с ним, вы оба выглядите ужасно... Когда вы делаете простейшие движения с элегантностью и доверием, и партнерша счастлива и попадает в ритм, вы оба выглядите сказочно. Если партнерша потеряла ритм при смене, очень вероятно, что она не попадет в ритм при следующем движении, так что убедись, что она стоит правильной ноге перед тем, как продолжить танец.

Ваша оценка: Нет Рейтинг: 1 (всего оценок: 1)

Как партнерши могут помочь начинающим партнерам

Начинающим партнерам необходимо много помощи. И лучший путь помочь своему партнеру, это следовать его ведению, даже если оно не правильно, в отличии от компенсирования его плохого ведения.

Правильное следование дает партнерам правильную обратную связь. Под обратной связью я подразумеваю не словесную критику, а прямую обратную связь в виде: «А что случится, если я нажму на эту кнопку?».

Если партнер не ведет или ведет что-либо другое вместо того, что подразумевал вести, партнерше необходимо не компенсировать ошибку и делать ту фигуру, на которую ее ведут, она не должна делать что либо сверх, чем то, на что указывает ведение. В этом случае партнер четко видит результат своего ведения. Если партнерша компенсирует, она отбирает от партнера эффект причинно-следственной обратной связи, и он никогда не сможет вести правильно.

Опасно пытаться учить или проявлять собственную критику. Если вы не преподаватель, конечно, который знает что делает. Если вы просто следуете ведению, вы не критикуете.

Фундаментальный вопрос, поднятый здесь, «как танцоры могут быть наиболее полезны для своих партнеров?». Я надеюсь, что общее взаимопонимание может быть достигнуто, если каждый будет вести или следовать, проявляя максимум своих способностей.

Одна из наиболее сложных проблем у начинающих партнерш от танго до линди-хопа, это то, что они не ведутся. Они не танцуют со своими партнерами, а чаще наблюдают за инструкторами и другими парами, однако с таким же успехом игнорируют своих партнеров.

Очень тяжело вести кого-либо, чье тело перекручено в направлении других пар или ее стоп. Иногда я прошу начинающих танцоров предъявлять словесные отзывы о происходящем. Если партнерша даже не пытается следовать точно моему ведению на максимуме ее способностей, я не буду компенсировать ошибки, которые она может делать и могу больше сконцентрироваться на собственном танцевании.

Ваша оценка: Нет Рейтинг: 4 (4 голоса)

О важности танцевания с новичками

Нет сомнений в том, что танцевание с лучшим партнером дает вам выглядеть хорошо, и что с таким партнером можно сконцентрироваться на деталях, стиле и тому подобном, просто потому, что ведение и следование не требует большого внимания. В то же время, это далеко не лучший путь для тренировки навыков ведения/следования. Если обучающийся лидер танцует только с отличным ведомым (или начинающая партнерша танцует с опытным партнером), они не смогут развить хороших навыков ведения и следования, поскольку это им не нужно. Похожая ситуация существует также в случае, когда превосходные партнеры танцуют только с партнершами своего уровня. Навыки ведения/следования постепенно деградируют, поскольку над ними сильно не работают. После нескольких месяцев без воздействия новичков, вы можете быть поражены тем, что не сможете танцевать с ними хорошо, даже если они показывают себя весьма неплохо среди начинающих.

Учиться, как танцевать, лучше танцуя с более опытными партнерами. Однако, обучаться ведению/следованию, лучше танцуя с менее опытными танцорами. Ваши навыки вырастут намного быстрее при танцевании с начинающими, по сравнению с танцеванием с опытными партнерами. Легко вести/следовать с лучшим танцором, все ваши слабости как лидера/ведомого проявляются при танцах с начинающими. Потанцуйте с новичками и спросите себя о том, почему каждое плохо ведомое/следуемое движение не работает, и когда вы выявите эти ошибки, проявляется необходимость править многое в своем танцевании!

Вы не сможете стать хорошим танцором, если вы танцуете только с одним партнером. При таком раскладе вы научитесь танцевать хорошо только с друг с другом, причем все ошибки и дурные привычки вашего партнера станут для вас приемлемыми и не замечаемыми.

Есть особый тип лидеров, которые попадаются снова и снова тому, кто танцует достаточно продолжительное время: парни, которые хотят танцевать только с лучшими ведомыми, поскольку верят, что только такие партнерши могут соответствовать их высокому уровню навыков. Обычно это происходит из-за того, что только лучшие партнерши смогут компенсировать их ошибки или индивидуальные особенности танцевания. Хорошие партнерши дают таким парням выглядеть хорошо несмотря на то, что уровень ведения у них весьма посредственен, но эти лидеры продолжают думать, что они лучшие, поскольку изолируют себя от обратной связи. Лучшая проверка реального положения вещей — это потанцевать с намного менее опытной партнершей. Если никто, кроме лучших партнерш не может следовать вашему ведению, я вежливо предложу вам поработать над вашим навыком ведения. Такой тип мышления у лидеров сильно вредит их танцеванию. Я видел парней, переоценивших свои возможности и прекративших работу над техникой слишком рано. В результате чего им требуется уйма времени для улучшения навыка ведения.

Ваша оценка: Нет Рейтинг: 4 (всего оценок: 1)

На пути обучения танцу

Многие преподаватели учат танцу, в отличие от обучения танцеванию, постольку это проще. Однако, концентрация на шагах танца является одной большой преградой к тому, чтобы научиться танцевать хорошо. Очень хорошо иллюстрирует ситуацию афоризм: «Плохой преподаватель учит меня шагам, великий — танцеванию». Изучение фигуры недели не является путем к успеху. Возможность станцевать эту фигуру в клубе с незнакомой партнершей намного более важна. Для партнерши возможность следовать за слабым лидером является показателем хорошей танцовщицы. Необходимо обучать партнерш следовать своим партнерам. Не просто выполнять инструкции по правильной постановке ног и тела, а следовать ведению. Некоторые преподаватели обучают только одному правильному пути танцеванию, что приводит к тому, что их выпускники могут танцевать только с теми, кто обучался по точно таким же правилам. Я гарантирую, что у каждого хорошего преподавателя правила не совпадают с правилами коллеги. Обучение танцоров ведению/следованию позволяет им с легкостью адаптироваться к различным стилям. Танцор, обученный только правильной постановке ног, в отличие от ведения/следования данной фигуры закончит как элитарный сноб от танца, который не может приспособиться к танцеванию в несколько иных стилях, которые однозначно существуют в различных школах танца.

Некоторые преподаватели не учат контакту, взамен они обучают последовательности шагов, что приводит новичков к чувству того, что танцорам необходимо только держаться за друг-друга при выполнении запомненной последовательности движений. Упражнения на ведение/следование для обучаемых, возможно, наиболее важная часть, которую должны показывать преподаватели танца. Многие важные вещи — осанка, равновесие, должный уровень усилия, малые шаги, правильный контакт (в том числе визуальный), распознавание ритма, ведение/следование, этикет, «чувство танцпола» — тяжелы для преподавания, и есть соблазн обучить новичка только 20 движениям, в отличие от проработки 10 наиболее важных принципов танцевания. Хорошим ходом является скрытое обучение танцеванию во время изучения танца. Не нужно читать пространные лекции, часто достаточно проронить маленькое замечание время от времени, к примеру:

  • Ты ответственен за свое равновесие, не переноси на партнера заботу о том, чтобы удержать тебя от падения
  • Чувствуй себя высоким
  • После этого леди начинает движение с правой ноги, как обычно

Возможные техники, иллюстрирующие чувство ведения/следования обучаемым:

  • Понятие «крепкого контакта» (как «передача веса», «связь со всем телом партнерши через ее руки»). Mario Robau, когда показывает это на практике, говорит, держа партнершу за руку: «Когда я беру ее за руку я не просто хочу ее руку, я хочу ее всю».
  • Симметричный (Scandi) хват рукой за плечо партнера. «Усилие на твоей ладони должно быть таким же, как на твоем плече (где прикасается рука партнерши)»
  • Начинайте двигаться вместе, вперед, назад, вокруг друг-друга, поддерживая баланс усилий. Естественные соглашения о ведении/следовании появятся сами, поскольку являются базовыми возможностями тела. Естественным ведением/следованием является то, которое не требует дополнительных усилий, поскольку оно основывается на принципах физики и знаниях о том, как двигается тело.

Debbie Ramsey писала: «Я четко знаю фигуру танца как со стороны партнера, так и со стороны партнерши. Когда я разъясняю ведение через положение ног и тела, показывая лидеру где и когда его тело должно пройти, чтобы контакт сохранялся на протяжении всей фигуры. Я также объясняю ведомым важность ожидания ведения и как фигура должна чувствоваться. Я отвожу бОльшую часть своих занятий на обучение ведению и следованию. Мне приходится даже создавать список фигур для партнеров (который они не показывают партнершам) для того, чтобы партнерши не могли предвидеть ведение фигур, которые они недавно изучали.»

На мне, как на начинающем хорошо сработала следующая последовательность: 1). проработка хорошего ведения 2). проработка хорошего набора шагов/фигур для каждого танца. Ведение/следование это часть техники танцевания. Существует еще много технических аспектов, однако хороший навык ведение/следования позволит получать удовольствие от танца намного раньше, чем если вы до этого вусмерть будете работать над рамкой, осанкой, балансом, стилем движений и др.. Я видел много учеников, замученных насмерть усилиями преподавателей, дающих много внимания и времени технике движений до того, как просто дав хорошие навыки ведения/следования, что приносит намного более раннюю пользу. Необходимость хорошо вести настигнет лидера без постоянной партнерши весьма рано, раньше, чем появится хороший набор шагов. Возможность дать чистое ведение, следовать ему, поставить достойную рамку, попадать в музыку, др. важны на очень ранних этапах обучения. Неуместно заставлять начинающих тратить много времени на различные фишки, когда они должны изучать более нужные для социальных танцев навыки выживания. Чем лучше ваша техника, тем лучше вы сможете танцевать со случайным партнером со произвольным уровнем танцевания. Если вы находите, что можете танцевать хорошо только с теми людьми, которые учатся вашей группе, вам однозначно нужна лучшая техника танцевания.

В начале обучения я просто хотела изучить шаги танца, большинство хочет только этого. Теперь я понимаю всю важность ведения и следования, тогда же, как новичок, я только имела понятие о том, что парни должны вести движения и я должна пытаться следовать ведению. Мои партнеры начинали скучать, если преподаватели уделяли слишком много времени навыку ведения и следования. Однозначно, что я получила настоящие знания о следовании и настроила правильный тонус рук, танцуя с более опытными партнерами. Очень тяжело двум новичкам правильно приобрести эти два навыка. Да, ведению/следованию и тонусу рук преподаватели обращают много внимания, однако большинство обучаемых беспокоятся о своих ногах...

Люди, далекие от танцев, в основном, думают, что танцевание это набор шагов. И чем большим количеством шагов они забьют себе голову, тем лучше они изучат процесс танцевания. Преподаватели часто пасуют перед давлением рынка, и учат последовательности шагов танца и немного самому танцеванию. Наконец, одновременно обучаются много человек, и каждый из них имеет индивидуальные потребности. То, что некоторые люди любят обособлять как «стиль» танцевания — осанка, равновесие, перенос веса, достаточное усилие, работа ног, попадание в музыку и синхронность с партнером — это жизненно необходимые навыки танцевания. И только после этих навыков стоит знание множества фигур. Если вы хотите изучить язык, сущность культуры носителей языка и грамматика будут основами. Любой словарь может представить громадное количество слов. Каждый, кто думает, что сможет изучить иностранный язык, просто переводя слово в слово текст со словарем, будет таким же глупым, как и том, что хочет изучить танец, концентрируясь на последовательности шагов.

Вначале я изучила базовый набор фигур (около 10). Позже оказалось, что наборы этих шагов состоят из более мелких модулей, объединенных вместе для облегчения преподавания. Эти фигуры подобны молекулам, и когда со временем вы научитесь распознавать атомы в молекулах, вы сможете соединять эти атомы в собственные молекулы. В конечном итоге, когда у вас это станет получаться по настоящему хорошо, вы обнаружите более мелкие вещи вплоть до кварков...

Как вы можете видеть, танцевание — это не последовательность шагов. Танцевание это осанка, равновесие, контакт, ведение, следование, перенос веса, гармония, выражение музыки. Однако, новички легко поддаются влиянию «модных движений». И преподаватели часто поддаются давлению, обучая «модной последовательности движений». Намного легче учить им, чем учить танцеванию. Лучшие преподаватели любого танца обращают особое внимание на необходимость высокого уровня базовых для танцевания навыков. Многие хотят изучить сленг, производящие впечатление фразы и просто много, много слов в начале. Обычно ученики запоминают общеупотребительные в разговоре фразы. Хотя «консервированные» фразы достаточно полезны, поскольку дают ученикам материал для практического применения, настоящее знание языка означает необходимость сказать что-либо и возможность выразить это словами. Для этого совершенно не обязательно вдалбывать в память большое количество фраз.

Одной из опасностей «модных движений» является мысль о том, что если мы можем воспроизвести последовательность шагов, то мы уже достигли чего-то. Да, мы можем показать фигуру, однако таким образом мы пренебрегаем базой, лежащей в основе этих «модных движений». Со временем практика становится постоянной. Это как разговаривать высокопарными фразами без хорошего произношения и знания грамматики.

Другая опасность, поджидающая в процессе изучения «модных движений» начинающими — конфликт с процессом обучению танцеванию — внимание начинающих фокусируется на преподавателях, своих собственных ногах, мыслительном процессе и запоминании. В отличие от этого, для обучения танцеванию необходимо сфокусироваться на своем партнере, музыке и ощущении окружающего пространства.

Как научиться танцевать:

  1. Необходимо изучить несколько базовых фигур и некоторые основы насчет танцевальной рамки
  2. Теперь концентрируемся на технике, технике, технике + ведение и следование (возможно потребуются индивидуальные занятия). Делаем это в том темпе, который вам комфортен. Многие начинающие концентрируются на фигурах. Это ведет к краху и партнеры в танце спорят и сражаются друг с другом. Если вы не сконцентрируетесь на технике, переключая фокус на свою возможность танцевать хорошо, то взамен вы будете «метать молнии» в своего партнера. Чем лучше ваша техника танцевания, тем больше удовольствия принесет танец вам и вашему партнеру.
  3. Теперь возвращаемся к изучению большего количества фигур. Вы найдете, что новые фигуры даются вам весьма легко.
  4. Момент для того, чтобы осмотреться и обратить внимание на людей, которые начали обучение вместе с вами, однако сконцентрировались на фигурах и пренебрегли техникой. Вы заметите, что они все еще пытаются изучить те самые фигуры, за изучением которых вы видели их в прошлом году.

Держите крепко в голове то, что вы только что прочитали в этой подборке советов от опытных преподавателей и танцоров: чтобы танцевать надо выучить основы. Многие столкнулись с ситуацией изучения шагов, и только потом начали работать на основой движений тела, ведением/следованием и др. Обучение тому, что вы должны быть в этом положении на счет 1, в том на счет 2, и в чем-то подобном на счет 3 … — это всего лишь подсказка вам как выполнить эту фигуру. Когда вы перестанете быть точно в тех местах точно на тот счет и начнете рассматривать эти инструкции как статические снимки настоящей цели — непрерывного движения, ваш уровень танцевания значительно вырастет. Новички обычно слишком нетерпеливы и только хотят получить достаточно навыков, чтобы показать себя на танцполе. Они никогда не проколятся, если потратят десяток часов на тренировку базовых умений перед выходом на танцпол. Тренировка даст то ощущение радости, которое зацепит вас, поскольку вы не знали до этого что-либо лучшего. Даже если все это будет работой без искры веселья, что же, некоторым людям придется пройти через это. Если вы достаточно долгое время прокалывались на плохой базовой технике, вы поймете, что одна правильно выполненная смена (или еще что-либо такое же простое) на много более приятна, чем десяток плохо исполненных «модных движений».

Ваша оценка: Нет Рейтинг: 3.9 (13 голоса)